CF-das-terras-santa-maria-turma-2


A Formação acreditada de 25H em "Google Earth - uma ferramenta inovadora para as ciências Sociais", promovida pelo CF das Terras de Santa Maria, decorreu em março de 2020 e contou com a presença de 15 professores\formandos do grupo de recrutamento 200 e 420, o que proporcionaram uma ação de formação muito profícua com resultados muito enriqueceres, como se pode comprovar nestes mapas. Assim, este grupo de docentes tiveram a coragem de me aturaram durante 25H mas, certamente, ficaram capacitados não só no uso do Google Earth Pro mas, acima de tudo, evidenciaram as grandes potencialidades no seu uso na sala de aula. 
Ficam aqui apresentados os trabalhos realizados pelos docentes que os deverá deixar orgulhosos. Atenção, estes trabalhos apresentados pelos formandos podem não estar concluídos. Têm que ser interpretados como uma proposta de mapa mas podem (e devem) ser usados e partilhados pela comunidade educativa para servir de inspiração. Não foram avaliados os aspetos científicos dos conteúdos dos mapas mas sim a aplicação das várias ferramentas geográficas para representar um tema de um determinado grupo de recrutamento ou, mesmo, o cruzamento de temas de vários grupos de recrutamento no mesmo mapa. Os mapas originais criados pelos formandos estão em KML para serem descarregados e visualizados em Google Earth, mas fiz uma conversão automática para Google My Maps para uma visualização prévia, pelo que pode ter uma apresentação diferente do original.

Viagem pelos Vazios e Formigueiros humanos 
Realizado em trabalho de equipa por Adosinda Duarte de Pinho e Carina da Silva Martins do grupo 420.

- Aplicar as Tecnologias de Informação Geográfica para localizar as áreas;
- Localizar as áreas de distribuição da população à escala mundial; 
- Identificar os países onde se localizam cada uma das concentrações e vazios humanos;
- Descrever, de forma sucinta, algumas curiosidades de cada região.

https://drive.google.com/open?id=15-Gj_HDcs2Sb2SUROJJ7cXTa6NR50iWl




Rede Nacional de Transportes
Realizado em trabalho de equipa por Agostinho Lopes Leitão e Sandra Cristina Fonseca do grupo 420.

  - Avaliar a competitividade dos diferentes modos de transporte, de acordo com a finalidade, e o papel das redes de transportes e no desenvolvimento, a diferentes escalas de análise;
  - Relacionar a organização espacial das principais redes de transporte com a distribuição da população e do tecido empresarial;
  - Aplicar as Tecnologias de Informação Geográfica, para analisar as redes de transportes .
https://drive.google.com/open?id=1ZhcG0Xlf-rfp2G1BKDpT5S_HBH6WuBEw



Índice de Envelhecimento na Área Metropolitana do Porto
Realizado em trabalho de equipa por Ana Paula Silva Varges, Maria do Céu Martins Alves da Silva e Susana Maria Ferreira Amaral do grupo 420.

 -Identificar os concelhos que integram a AMP;
 - Descrever o IE na AMP;
 - Explicar a evolução do IE nos concelhos da AMP;
 - Relacionar os concelhos da AMP com maior e menor IE com a TBN, TBM e a mobilidade da população;
 - Equacionar as consequências do envelhecimento;
 - Debater medidas passíveis de contribuir para a resolução desses problemas demográficas.

https://drive.google.com/open?id=1e5RdvSVvQfPNod3Ac-USAUH7V7Lb8pO3



Distribuição e evolução da população (1950-2030)
Realizado em trabalho de equipa por António José Pereira e Vânia Maria Gomes Guedes do grupo 420.

Localizar e compreender os lugares e as regiões:
    - Interpretar mapas temáticos simples (com uma variável), relativos a fenómenos demográficos e culturais, usando o título e a legenda;
    - Comparar o comportamento de diferentes indicadores demográficos, no tempo e no espaço, enunciando fatores que explicam os comportamentos observados;
    - Identificar padrões na distribuição da população e do povoamento, à escala nacional, europeia e mundial, enunciando fatores responsáveis por essa distribuição; 
    - Localizar cidades, em mapas de diferentes escalas;
    - Aplicar as Tecnologias de Informação Geográfica para localizar, descrever e compreender os fenómenos sociodemográficos.
Problematizar e debater as inter-relações entre fenómenos e espaços geográficos:
    - Relacionar as áreas de atração e de repulsão demográficas com fatores físicos e humanos, utilizando mapas a diferentes escalas.












https://drive.google.com/file/d/1OaVJSrK27mm8hpozApHuIAuBIyRSGU7n/view?usp=sharing


O litoral de Portugal Continental
Realizado em trabalho de equipa por Arminda Susana Sousa Santos e Elisa Manuela Moreira de Pinho do grupo 420.

 - Identificar os diferentes tipos de costa;
 - Distinguir arriba viva de arriba fóssil;
 - Compreender a evolução de uma arriba;
 - Compreender a evolução da linha de costa;
 - Localizar e caracterizar os principais acidentes do litoral de Portugal continental.












https://drive.google.com/open?id=1G--0cXd011ZJOFAMvvTeUeK9HucMcj0x



Produtos tradicionais Portugueses 
Realizado em trabalho de equipa por Cristina Maria Lima Correia e Maria José Santos do grupo 420.

 - Equacionar os desafios que a concorrência internacional e a PAC colocam à modernização do setor;
 - Equacionar oportunidades de desenvolvimento rural, relacionando as potencialidades de aproveitamento de recursos endógenos com a criação de pólos de atração e sua sustentabilidade; 
 - Analisar casos de reconfiguração territorial a partir de parcerias territoriais e/ou do aparecimento de novos agentes territoriais.

https://drive.google.com/open?id=1igVAnhQMeQtEbZicd5FQi-HR41hYFDlY



Visita de Estudo - Áreas Funcionais da Cidade de Santa Maria da Feira
 Realizado em trabalho de equipa por Maria Adelina Giro e Maria Margarida Macieira do grupo 420. 

Delimitação e identificação das principais áreas funcionais de Santa Maria da Feira:
    - Centro Histórico;
    - Áreas residenciais - bairros sociais; Residências unifamiliares e Residências de classe média;
    - Áreas Industriais – Zona industrial do Cavaco e Zona industrial de Espargo.

https://drive.google.com/open?id=1v6My8eWZrLx2HWK0tj1LXtpXWlFBqd_c



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